Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.


• Presentación del problema a resolver: "El parque de nuestra comunidad necesita ser rediseñado para incluir una nueva área de juegos. Queremos calcular el perímetro y el área de diferentes figuras compuestas que se encuentran en el parque actualmente. ¿Cómo podemos hacerlo?"

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Exposición de ejemplos de figuras compuestas y cómo calcular su perímetro y área.


• Discusión en grupo sobre posibles estrategias y métodos de cálculo.

Sesión 2:

• Práctica de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas en el aula.


• Trabajo en grupos para resolver ejercicios.


• Apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 3:

• Salida al parque de la comunidad para identificar figuras compuestas y tomar medidas.


• Registro de las medidas tomadas y representación de las figuras en papel.


• Cálculo del perímetro y área de las figuras compuestas identificadas.

Sesión 4:

• Análisis y discusión de los resultados obtenidos en la visita al parque.


• Comparación de los resultados de diferentes grupos y discusión de posibles diferencias.


• Reflexión sobre la importancia del cálculo del perímetro y área en situaciones reales.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante las sesiones.


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