Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las convenciones de la escritura que encontramos en nuestra vida diaria".
   b. Actividad motivadora: Mostrar ejemplos de textos cotidianos (tarjetas de presentación, letreros, etiquetas, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué significan los símbolos y letras que aparecen en ellos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de los diferentes tipos de convenciones de la escritura: letras, números, signos de puntuación, etc. Explicar su uso y significado en diferentes contextos cotidianos.
   b. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes símbolos y letras y pedirles que los identifiquen y tracen correctamente, siguiendo las convenciones aprendidas.
   c. Trabajo en grupos: Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y elijan un texto cotidiano para analizar. Deben identificar las convenciones de la escritura presentes en el texto y explicar su significado.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común: Cada grupo comparte su análisis del texto cotidiano y las convenciones de la escritura encontradas.
   b. Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las convenciones de la escritura en su vida cotidiana.

   
   

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