Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema específico: Baja interés por el deporte

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Baja interés por el deporte.


• Discusión en grupo sobre las posibles razones detrás de este problema.


• Actividad: Realizar un mural colectivo donde los alumnos plasmen sus ideas sobre la importancia del deporte en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la actividad física y el deporte para el bienestar personal y comunitario.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el deporte (fotografía, pintura, escultura, etc.).


• Análisis de las obras de arte y reflexión en grupo sobre cómo el arte puede transmitir mensajes y generar conciencia sobre la importancia del deporte.


• Actividad: Los alumnos crearán una obra de arte (pintura, dibujo, collage, etc.) que represente el mensaje de promoción del deporte en la comunidad.

Sesión 3:

• Organización de una visita a un espacio comunitario deportivo (parque, cancha, centro deportivo, etc.).


• Observación y análisis de las características del lugar: infraestructura, actividades que se realizan, presencia de la comunidad, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán un registro audiovisual o fotográfico de la visita, destacando aspectos positivos y áreas de mejora del espacio comunitario deportivo.