Matemáticas - Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos con aprendizaje visual e hiperactividad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo se pueden relacionar diferentes valores en matemáticas?


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y discutirán ejemplos de situaciones de la vida real en las que se puedan identificar relaciones entre diferentes valores.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de función y su representación.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear tablas de valores que muestren diferentes relaciones proporcionales. Utilizarán ejemplos de situaciones cotidianas y completarán la tabla con diferentes valores.


• Uso de herramientas visuales para representar las funciones: gráficas y diagramas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar ejemplos de relaciones no proporcionales y representarlas gráficamente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y respuesta a preguntas o dudas.


• Presentación del problema: ¿Cómo se pueden representar gráficamente relaciones no proporcionales?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar diferentes ejemplos de relaciones no proporcionale