El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Inglés: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea previa.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover la inclusión en nuestra escuela utilizando el inglés como herramienta de comunicación?
   
   
   • Actividad motivadora: Ver un video corto sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo: 30 minutos

   
   
   
   
   • Investigación en grupos pequeños sobre mensajes a favor de la inclusión en inglés.
   
   
   • Uso de diversas fuentes en inglés, como artículos, blogs, vídeos y páginas web.
   
   
   • Registro de las características de los mensajes encontrados.
   
   
   • Elaboración de un resumen de los mensajes encontrados.
   
   
   
   



3. Cierre: 10 minutos

   
   
   
   
   • Exposición de los grupos sobre sus hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Comentarios y preguntas de los demás grupos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la inclusión y la empatía en nuestra escuela y sociedad.
   
   
   
   

Fase de culminación del proyecto interdisciplinar:

• Durante las siguientes 2 sesiones, los alumnos trabajarán en crear un collage, pintura o maqueta que represente la inclusión en la escuela y cómo hacerla un lugar agradable.


• Se les proporcionará materia