Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que requieren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en la vida diaria.


• Presentar el tema: Explicar brevemente qué es la multiplicación y la división, y cómo están relacionadas. Resaltar la importancia de conocer y utilizar estas operaciones en diferentes contextos.


• Actividad principal: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la multiplicación para resolverla. Por ejemplo, "Juan tiene 3 bolsas de caramelos y cada bolsa tiene 5 caramelos. ¿Cuántos caramelos tiene en total?". Los alumnos deberán resolver el problema utilizando sus propias estrategias.


• Reflexión y cierre: Comentar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema. Resaltar la importancia de utilizar diferentes enfoques para resolver situaciones problemáticas.

Sesión 2: Descomposición aditiva

• Actividad inicial: Realizar una actividad de repaso sobre la suma y la resta, utilizando ejercicios con descomposición aditiva. Por ejemplo, "Escribe todas las formas en las que puedes sumar 7", "Escribe todas las formas en las que puedes restar 5".


• Presentar la descomposición aditiva en la multiplicación: Explicar cómo se puede utilizar la descomposición aditiva para resolver multiplicaciones.