Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los niños y niñas demuestran dificultad para autorregular sus emociones y desconocen del cuidado personal y salud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de conocer y valorar nuestras raíces

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal: "El mapa de mi identidad".


• Los niños traen fotografías o dibujos que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Se crea un mapa con todas las imágenes, destacando la diversidad presente en el grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces.

Sesión 2:
Tema: Explorando nuestras emociones

• Introducción a través de un cuento o canción que aborde el tema de las emociones.


• Actividad práctica: "El termómetro de las emociones".


• Cada niño selecciona un color que represente una emoción y lo dibuja en un termómetro.


• Se simulan diferentes situaciones y los niños deben identificar y expresar la emoción relacionada.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 3:
Tema: Cuidado personal y salud

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia del cuidado personal y la vida saludable.


• Actividad práctica: "Conociendo mi cuerpo y cómo cuida