Narración de historias mediante diversos lenguajes

Elizabet Salinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los niños y niñas.

    • Conversación breve sobre la importancia de las historias y la cultura.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una leyenda, cuento o fábula de la comunidad en formato audiovisual, utilizando recursos visuales (imágenes o videos).

    • Realización de preguntas a los niños y niñas para verificar su comprensión de la historia.

    • Fomentar la participación de todos los niños y niñas en la narración de la historia, permitiendo que compartan sus interpretaciones y emociones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de compartir las emociones que nos provocan las historias.

    • Despedida y motivación para la próxima sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Narrar historias donde todos participen y se apropien de la cultura a través de leyendas, cuentos y producciones gráficas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los niños y niñas.

    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la cultura local.

    • Fomentar la participación de todos los niños y niñas en la narración de la historia, permitiendo que compartan sus interpretaciones y emociones.

    • Realización de una actividad gráfica relacionada con la historia leída, donde lo