Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Problema: Los alumnos quieren realizar un Festival de talentos, pero deben descubrir en lo que son buenos para así valorar sus habilidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar qué talentos tienen los alumnos.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre qué habilidades pueden tener los alumnos sin relacionarlas únicamente con el ámbito académico.

Sesión 2:

• Realizar actividades individuales y en grupo para que los alumnos exploren diferentes áreas de talento, como la música, el arte, el deporte, la escritura, etc.


• Valorar la importancia de cada talento y cómo pueden contribuir a un Festival de talentos inclusivo.


• Fomentar la inclusión y el respeto hacia todas las habilidades y talentos presentados.

Sesión 3:

• Organizar un espacio de exposición de los talentos descubiertos por los alumnos.


• Invitar a profesionales o personas destacadas en diferentes áreas para que compartan sus experiencias y cómo han construido su identidad a través de sus talentos.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre los cambios que afrontan los alumnos en sus capacidades y cómo inciden en su identidad.

Sesión 4:

• En grupos, los alumnos elaborarán pro