Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Ana Gabriela Negrete- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo Principal (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Tema: La lengua que hablamos
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué idioma hablan en su hogar y cómo se sienten al hablarlo.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las palabras y expresiones que utilizan en su lengua materna.
- Presentar un mapa del mundo y señalar los países donde se habla el mismo idioma que ellos.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre un país donde se hable el mismo idioma y que compartan información en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Las costumbres familiares
Actividades:
- Revisar la información que los alumnos han investigado sobre un país donde se hable el mismo idioma que ellos.
- Pedir a los alumnos que compartan las costumbres y tradiciones familiares que identificaron en su investigación.
- Realizar una actividad de comparación entre las costumbres familiares de diferentes alumnos.
- Invitar a los alumnos a traer algún objeto o alimento representativo de su cultura para compartirlo con la clase en la siguiente se