Textos literarios escritos en español o traducidos

Christopher Astudillo
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español - Secundaria 1º


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: La disciplina


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación: Proyectar imágenes de diversas obras literarias y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones sobre ellas.


Desarrollo:



  • Explicación de los géneros literarios más comunes: poesía, novela, cuento, teatro, ensayo.

  • Lectura en voz alta de fragmentos representativos de cada género.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones generadas por cada texto.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura en nuestras vidas.

  • Asignación de la tarea para la próxima sesión: Los alumnos deben seleccionar un texto literario de su libre elección y preparar un comentario escrito sobre el mismo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de socialización: Los alumnos comparten sus comentarios escritos sobre los textos literarios elegidos.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes estrategias para la elaboración de comentarios literarios: análisis de personajes, trama, estilo, contexto histórico, etc.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos trabajan en grupos para analizar un fragmento de un texto literario y elaborar un c