Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Atender al problema de lectura, escritura y operaciones matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: "Imaginen que son científicos y deben investigar cómo se comporta la materia en diferentes situaciones. ¿Qué preguntas harían para empezar su investigación?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo debe discutir y plantear al menos 3 preguntas que les gustaría investigar sobre la estructura de la materia.


• Los grupos comparten sus preguntas con toda la clase y se genera una lista general de preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las preguntas planteadas y cómo están relacionadas con el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los diferentes modelos atómicos y sus aportes a la comprensión de la estructura de la materia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar el tema de la sesión anterior y las preguntas planteadas.


• Realizar una breve actividad de lectura y escritura relacionada con los modelos atómicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar los diferentes modelos atómicos (modelo de Thomson, modelo de Rutherford, modelo de B