Creando y compartiendo juegos con instrucciones
Alondra Hernández
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Creando y compartiendo juegos con instrucciones
Nivel educativo: Primaria 2º
Objetivos:
- Desarrollar habilidades de escritura a través de la elaboración de instrucciones para juegos y actividades.
- Fomentar el trabajo en comunidad y el intercambio de ideas y conocimientos.
- Fomentar la creatividad y la expresión artística a través del diseño de imágenes relacionadas con las instrucciones.
Contenido:
- El empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
- La escritura de instrucciones con apoyo opcional de imágenes.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a crear y compartir juegos con instrucciones".
- Plantear el problema a resolver: "Necesitamos conocer y crear juegos con instrucciones para poder llevarlos a cabo".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos que los estudiantes conocen y han jugado antes.
- Desarrollo (25 minutos):
- Formar equipos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.
- Asignar a cada equipo un juego conocido y pedirles que elaboren las instrucciones para jugarlo.
- Los estudiantes pueden utilizar papel y lápiz o recursos digitales para elaborar las instrucciones.
- Brindar apoyo y orientación a los equipos mientras trabajan.
- Cierre (10 minutos):
- Cada equipo presenta su juego y las instrucciones que han elaborado.
- Realizar una puesta en común y destacar las similitudes y diferencias entre los juegos y las instrucciones.
- Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones claras y precisas.
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