Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Los alumnos no saben expresar narraciones con coherencia

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lectura: Leer un texto descriptivo sobre un proceso conocido por los alumnos (por ejemplo, cómo hacer una torta).


• Actividad de discusión: Comentar y analizar las características de la descripción en el texto leído.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una descripción de un proceso conocido por ellos (por ejemplo, cómo hacer un dibujo).


• Retroalimentación y revisión de los textos escritos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que describan un lugar o escenario conocido por ellos (por ejemplo, la sala de su casa).


• Actividad de lectura: Leer una descripción de un lugar famoso (por ejemplo, la Torre Eiffel). Discutir las características de la descripción.


• Retroalimentación y revisión de los textos escritos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que describan a una persona conocida por ellos (por ejemplo, un amigo o un familiar).


• Actividad de lectura: Leer una descripción de una persona famosa (por ejemplo, Lio