Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

JOSE SALAZAR
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Objetivo: Analizar en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a las desigualdades de género


Actividad:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre cómo creen que se presentan las desigualdades entre hombres y mujeres en la sociedad.

  2. Presentar una breve introducción sobre el tema de las desigualdades de género, explicando qué son y cómo se manifiestan en la vida cotidiana.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el trabajo de investigar ejemplos de desigualdades de género en diferentes ámbitos (casa, escuela, comunidad).

  4. Los grupos deberán recopilar imágenes, noticias o testimonios que evidencien estas desigualdades y presentarlos en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Causas y consecuencias de las desigualdades de género


Actividad:



  1. Comenzar la clase recordando la tarea de investigación realizada por los grupos.

  2. Cada grupo presentará sus hallazgos, mostrando las imágenes, noticias o testimonios recopilados.

  3. Generar un debate en el que se discutan las causas y consecuencias de las desigualdades de género identificadas.

  4. Guiar la reflexión para que los alumnos comprendan que estas desigualdades son producto de construcciones sociales y culturales que asignan roles y estereotipos basados en el género.


Sesión 3:
Tema: Acciones en favor de la igualdad de género


Actividad:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué se puede hac