Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Equidad de género en las responsabilidades cotidianas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentación del tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si conocen situaciones en las que hombres y mujeres no son tratados de manera igualitaria. Anímales a compartir ejemplos.


• Exposición de un caso problemático relacionado con la desigualdad de género en las tareas y responsabilidades cotidianas.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben analizar el caso y elaborar una lista de preguntas o dudas que les surjan.


• Puesta en común de las preguntas y dudas de los grupos.


• Cierre de la sesión: Seleccionar una o varias preguntas para investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Presentación de las preguntas seleccionadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deben buscar información sobre las responsabilidades cotidianas en las familias, la escuela y la comunidad, y cómo se distribuyen entre hombres y mujeres.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Análisis de los resultados: Los alumnos deben identificar patrones de desigualdad de género en la distribuc