Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos.

Objetivo: El alumno podrá explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El problema a tratar es la dificultad para explicar un tema, por lo que se fomentará el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Hoy nos enfrentamos a un problema, no podemos explicar un tema en específico. Vamos a trabajar en equipo para resolverlo".


• Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos acerca de la crisis de 1929? ¿Cuál creen que fue su impacto en la sociedad?".


• Registro de ideas previas en pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Distribución de materiales de consulta (libros, internet, etc.).


• Investigación y análisis de información acerca de la crisis de 1929 y sus efectos.


• Elaboración de un mapa conceptual que explique la lógica de la crisis y sus efectos.


• Apoyo y guía del profesor para resolver dudas y ayudar en la construcción del conocimiento.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada equipo.


• Discusión y análisis de los diferentes enfoques y puntos de vista presentados.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender la historia para entender el presente.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre los efectos de la crisis de 1929 en diferentes sectores de la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión