Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Saber manifestar sus emociones.

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y generar curiosidad

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como pinturas, esculturas o fotografías.


• Realizar preguntas abiertas para generar una conversación sobre las emociones que pueden provocar estas manifestaciones.


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y emociones sobre las manifestaciones presentadas.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas

• Mostrar a los alumnos diferentes obras de teatro o representaciones artísticas a través de videos o imágenes.


• Promover la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus impresiones, emociones y lo que les gusta de cada manifestación.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan interactuar con diferentes materiales artísticos, como papel, pintura o plastilina, para expresar sus emociones.

Sesión 3:

Objetivo: Conectar las manifestaciones artísticas con la comunidad

• Invita