Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultar para rescatar ideas principales de un tema.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información de manera adecuada.


• Presentar ejemplos de situaciones donde se requiera buscar información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes temas que los alumnos deseen investigar.


• Formular preguntas en grupo para buscar información sobre un tema seleccionado.

Sesión 2:

• Revisar las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Explicar a los alumnos cómo realizar una búsqueda de información en fuentes confiables como libros, enciclopedias y páginas web educativas.


• Realizar una búsqueda en grupo de la información necesaria para responder a las preguntas formuladas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar información verídica y confiable.

Sesión 3:

• Revisar la información encontrada en la sesión anterior.


• Analizar la información y rescatar las ideas principales.


• Practicar la identificación y subrayado de las ideas principales.


• Realizar actividades de lectura comprensiva y resumen de la informa