La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Montserrat Toyber- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: Reconociendo la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Biodiversidad del pueblo de Santa Isabel Tola, su importancia, organismos de este lugar y como se han aprovechado, su impacto ambiental".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Registro de participación y contribuciones al intercambio de conocimientos.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre la biodiversidad y los conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.
Desarrollo:
- Exposición de los resultados del cuestionario y discusión sobre el nivel de conocimiento del tema.
- Presentación de la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.
- Lectura de textos y testimonios de personas de Santa Isabel