Las tensiones en siglo XX - La guerra de facciones en México

Alonso Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pondera las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - La guerra de facciones en México


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La guerra de facciones en México
Objetivo (PDA): Ponderar las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Session 1:
Inicio:



  • Introducir el tema presentando un video corto que ilustre la situación de tensiones en el siglo XX en México.

  • Plantear el problema: "Los alumnos de secundaria desconocen lo sucedido en la guerra de facciones de los convencionistas contra los constitucionalistas".


Desarrollo:



  • Formar equipos de 4-5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre la guerra de facciones en México.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos recopilen información sobre el tema.

  • Guíar a los estudiantes para que identifiquen las demandas sociales que llevaron a la guerra de facciones y la participación de diferentes grupos sociales en su conducción.


Cierre:



  • Cada equipo presentará un resumen de su investigación en forma de presentación oral, destacando las demandas sociales y la participación de los grupos sociales involucrados.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los equipos sobre las similitudes y diferencias en las demandas y participación de los grupos sociales en diferentes momentos de la guerra de facciones.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender las tensiones en el siglo XX para entender el contexto histórico de México.


Session 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las demandas sociales y la participación de gr