Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar brevemente qué son los derechos y su importancia.


• Actividad individual: Los alumnos recibirán una hoja con imágenes que representan diferentes derechos de los niños. Deberán identificar y escribir el derecho que representa cada imagen.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y se discutirán las diferencias y similitudes en sus respuestas.

Sesión 2:

• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán una historia o situación que involucre un caso de violencia o vulnerabilidad hacia niños. Deberán analizar la situación y discutir cómo podrían ayudar y proteger los derechos de los niños involucrados.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se generará una discusión sobre las diferentes formas de proteger los derechos de los niños en situaciones de violencia o vulnerabilidad.

Sesión 3:

• Actividad individual: Los alumnos recibirán un cuento ilustrado que aborde la temática de los derechos de los niños. Deberán leer el cuento y subrayar los derechos que identifiquen en la historia.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán los derechos identificados y se discutirán las diferentes interpretaci