Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la identidad personal y colectiva.


• Breve explicación sobre los elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas.


• Visualización de ejemplos de composiciones artísticas que expresen identidades personales y colectivas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un objeto del entorno y crear un movimiento corporal y un sonido que represente su identidad personal. Luego, se realizará una secuencia colectiva en la que todos los alumnos compartirán sus movimientos y sonidos, creando así una historia.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de identidad cultural y su importancia.


• Realización de una actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en una hoja sus características personales y familiares que consideren relevantes para su identidad cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una composición artística colectiva en la que utilicen elementos visuales, sonoros y corporales para expresar aspectos de su identidad cultural. Se les proporcionarán materiales como papel, pinturas, objetos del entorno, etc.

Sesión 3:

• Recapitulación de