Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 3º

PDA (Propósito de aprendizaje): Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre multiplicación y división.


• Mostrar ejemplos de multiplicaciones y divisiones y discutir cómo se relacionan entre sí.


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan multiplicaciones sencillas.

Sesión 2: Exploración de diferentes procedimientos de multiplicación (45 minutos)

• Presentar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Realizar ejercicios en el pizarrón utilizando suma de multiplicaciones parciales.


• Trabajar en parejas para resolver multiplicaciones utilizando multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.


• Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana que requieran el uso de la multiplicación.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división (45 minutos)

• Explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios en el pizarrón donde se utilicen multiplicaciones y divisiones para llegar al mismo resultado.


• Trabajar en parejas para resolver problemas donde se requiera utilizar tanto la multiplicación como la división.

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