Explorando las manifestaciones artísticas de México y del mundo

conchis cervantes
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las manifestaciones artísticas de México y del mundo


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos explorarán manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificarán sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, ampliando sus concepciones de ser y estar en el mundo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos y su relación con las culturas y tradiciones de diferentes pueblos indígenas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, enfocándose especialmente en las culturas y tradiciones de los pueblos indígenas.

  • Realización de una lectura guiada sobre una manifestación artística en particular, enfatizando en los elementos que la componen y su importancia cultural.

  • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos recrearán la manifestación artística estudiada a través de la escritura de un texto creativo, dibujos o cualquier otra producción artística que prefieran.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir las producciones artísticas realizadas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de diferentes pueblos indígenas.

  • Realizar una conclusión grupal donde se enfatice la importancia de la diversidad cultural y la necesidad de respetar y valorar las manifestaciones artísticas de distintos orígenes.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de