Introducción al tema y exploración del ambiente familiar

Eunice Del
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del ambiente familiar
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y explorar los portadores de texto que se encuentran en su ambiente familiar.



  • Inicio de la clase (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Actividad de calentamiento: Juego de palabras. Los alumnos deben pensar en palabras relacionadas con la lectura y la escritura.



  • Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Presentación de un cuento relacionado con el tema.

    • Discusión en grupo sobre los portadores de texto que se utilizan en el hogar y sus propósitos.

    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa de su hogar y marcarán los lugares donde se encuentran los diferentes portadores de texto.




Sesión 2: Análisis de los portadores de texto familiar
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán observar y analizar los portadores de texto que se encuentran en su ambiente familiar.



  • Inicio de la clase (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación de algunos ejemplos de portadores de texto familiar.



  • Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Observación guiada: Los alumnos traerán un portador de texto que se encuentre en su ambiente familiar y lo analizarán en grupo.

    • Discusión en grupo sobre los propósitos y la lengua en la que se encuentra el portador de texto.

    • Actividad práctica: Los alumnos crearán un listado de los diferentes portadores de texto que se encuentran en su hogar y compartirán la información con sus compañeros.




Sesión 3: Elaboración de un texto sobre un portador familiar
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán elabor