Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Con motivo del día del niño se trabajará los derechos de los niños en especial la recreación.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de niños realizando diversas actividades recreativas.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la recreación en la vida de los niños.


• Presentación de la problemática: ¿Qué derechos de los niños están relacionados con la recreación?


• Formulación de preguntas disparadoras: ¿Qué derechos creen que deben tener los niños para disfrutar de la recreación? ¿Qué ocurre cuando estos derechos no son respetados?


• Discusión en grupo y registro de ideas.

Sesión 2: Conociendo los derechos de los niños (45 minutos)

• Actividad de investigación en grupos pequeños: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un derecho de los niños relacionado con la recreación.


• Exposición de los grupos: Cada grupo compartirá su investigación y explicará el derecho seleccionado.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre la importancia de cada derecho y cómo se relaciona con la recreación.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un cartel o dibujo que represente el derecho investigado.

Sesión 3: Escuchando las opiniones de los pares (45 minutos)