Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar qué es una narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos.


• Los alumnos seleccionarán uno o dos sucesos para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Revisar los sucesos seleccionados por los alumnos.


• Realizar una actividad de reflexión y análisis sobre los sucesos elegidos.


• Los alumnos identificarán los sucesos más significativos y los ordenarán cronológicamente.

Sesión 3:

• Explicar las características de una narración.


• Realizar ejercicios de escritura donde los alumnos practiquen la narración de sucesos.


• Los alumnos comenzarán a redactar sus narraciones autobiográficas, basadas en los sucesos seleccionados.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las narraciones de los alumnos.


• Los alumnos compartirán sus narraciones con sus compañeros y recibirán retroalimentación.


• Realizar una actividad de edición y mejora de las narraciones.

Sesión 5:

• Cada alumno presentará oralmente su narración autobiográfica.


• Realizar una actividad de reflexión final sobre el proceso de escritura.


• Los alumnos compartirán sus aprendizajes y experiencias durante el desarrollo del proyecto.

Incorporación del problema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

• Durante las sesiones, se utilizarán textos de diferentes culturas para ejemplificar las características