El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo PDA: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de políticas públicas adecuadas para la mitigación del problema del calentamiento global.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del problema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad: debate en grupos sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Plenaria: puesta en común de las ideas discutidas en los grupos y generación de preguntas de investigación.

Sesión 2:

• Actividad: investigación en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Recursos: textos, videos, infografías, etc.


• Plenaria: presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en conjunto.

Sesión 3:

• Actividad: construcción de redes tróficas de diferentes ecosistemas y análisis de la transferencia de materia y energía entre los distintos organismos.


• Recursos: imágenes, tarjetas con los nombres de los organismos, hilo o cordel, etc.


• Plenaria: presentación de las redes tróficas y discusión sobre la importancia de cada eslabón en el ecosistema.

Sesión 4:

• Actividad: elaboración de explicaciones, inferencias y predicci