Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Desarrollar estrategias de estudio para la lectoescritura a través de una actividad lúdica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema del día: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es la estrategia en un juego?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de estrategia y su importancia en los juegos.


• Ejemplo práctico: Juego de fútbol adaptado donde los alumnos deberán tomar decisiones estratégicas defensivas y ofensivas.


• Realización del juego adaptado con énfasis en la toma de decisiones y evaluación de su efectividad.


• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su impacto en el juego.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre estrategias utilizadas en diferentes juegos.

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento físico.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre estrategias en juegos.


• Actividad lúdica interdisciplinar: Juego de mesa adaptado donde los alumnos deberán utilizar estrategias para avanzar en el tablero y responder preguntas de le