Introducción al tema y exploración de las magnitudes de longitud.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural" en alumnos de Preescolar 3º:

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Dificultad para uso de magnitudes de longitud".

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las magnitudes de longitud.

• Presentar una situación cotidiana donde se tenga que medir la longitud de diferentes objetos en el hogar.


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los midan con unidades no convencionales como dedos, palmas de la mano, etc.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes unidades de medida que utilizaron y por qué creen que son apropiadas.


• Realizar una representación gráfica de las medidas obtenidas.

Sesión 2: Exploración de las magnitudes de peso.

• Plantear una situación donde se deba medir el peso de diferentes objetos en el hogar.


• Proporcionar a los alumnos una balanza de juguete y diferentes objetos de peso conocido.


• Invitar a los alumnos a medir el peso de los objetos utilizando la balanza y unidades no convencionales como bloques de construcción, cucharas, etc.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes unidades de medida utilizadas y por qué son apropiadas.


• Realizar una representación gráfica de las medidas obtenidas.

Sesión 3: Exploración de las magnitudes de capacidad.

• Plantear una situación donde se deba medir la capacidad de diferentes recipientes en