Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se ha estado trabajando en clase.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos ayudar a los niños a notar la atención a la diversidad en nuestra comunidad y país a través de nuestras celebraciones y conmemoraciones?"


• Generar una lluvia de ideas sobre las distintas celebraciones y conmemoraciones que conocen.

2. Investigación (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, el significado y las obras artísticas y culturales relacionadas con la celebración o conmemoración asignada.


• Proporcionar materiales de investigación y supervisar el proceso.

3. Presentación (15 minutos)

• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido sobre su celebración o conmemoración.


• En la presentación, los alumnos deberán destacar la diversidad presente en su comunidad o país, así como el valor cultural y artístico de la celebración o conmemoración.

4. Reflexión y conclusiones (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de recono