Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Consulta diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Dinosaurios

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los dinosaurios (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué son los dinosaurios y su importancia en la historia de la Tierra.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Distribución de grupos de trabajo y asignación de roles dentro del grupo.


• Planteamiento del problema: Investigar sobre los diferentes tipos de dinosaurios y su clasificación.


• Explicación de cómo utilizar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con los términos específicos sobre dinosaurios.


• Asignación de la tarea: Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de dinosaurio asignado y anotar las dudas que surjan durante la investigación.

Sesión 2: Uso de diccionarios y glosarios (45 minutos)

• Revisión de las dudas planteadas por cada grupo.


• Explicación de cómo utilizar diccionarios y glosarios para resolver dudas y encontrar definiciones de términos relacionados con los dinosaurios.


• Realización de ejercicios prácticos de búsqueda de términos en diccionarios y glosarios.


• Práctica guiada: Cada grupo deberá buscar la definición de al menos 3 términos relacionados con su tipo de dinosaurio asignado.


• Puesta en común de las definiciones encontradas por cada grupo.

Sesión 3: Investigación sobre dinosaurios (45 minutos)

• Revisión de las dudas planteadas por cada grupo.


• Uso de la biblioteca o