Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1: Exploración del tema y contexto de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las producciones gráficas que los alumnos conocen y su utilidad.


• Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y opiniones sobre las producciones gráficas que les gustaría realizar.

Sesión 2: Reconocimiento y creación de producciones gráficas (45 minutos)

• Presentación de diferentes producciones gráficas (tarjetas, carteles, dibujos, etc.) y su relación con la cultura escrita.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen su propia producción gráfica con su nombre.


• Fomentar la creatividad y el uso de formas gráficas personales en las producciones.

Sesión 3: Copiando textos o dictando a alguien (45 minutos)

• Introducción al concepto de copiar textos y dictar a alguien.


• Realización de una actividad donde los alumnos copien un texto relacionado con su nombre y lo dicten a un compañero para que lo escriba.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita y la colaboración entre compañeros.

Sesión 4: Distintos propósitos y destinatarios (45 minutos)

• Presentación de diferentes propósitos y destinatarios de las producciones gráficas (felicitaciones, invitaciones, mensajes de agradecimiento, etc.).


• Realización de una actividad donde los alumnos creen una producción gráfica con un propósito y destinatario específico.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de adaptar la produc