Comprensión y producción de resúmenes.

Daniela Solis
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo nuestro entorno a través de la lectura y la escritura"


Objetivo general: Desarrollar habilidades de comprensión y producción de resúmenes en los alumnos de 4º grado de Primaria, promoviendo la apropiación de las culturas y la interculturalidad crítica.


Objetivo específico: Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir para desarrollar la capacidad de síntesis en los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Realización de una actividad de lectura en grupo sobre un tema relacionado con el entorno cultural de los alumnos.

  • Explicación de la importancia de la comprensión y producción de resúmenes como herramientas para organizar y sintetizar la información.

  • Ejemplificación de cómo realizar un resumen a través de un texto corto y sencillo.

  • Realización de ejercicios prácticos de resumen en parejas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los resúmenes realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Explicación de las características de un buen resumen (síntesis, coherencia, objetividad, etc.).

  • Realización de una actividad de lectura individual para practicar la comprensión de textos.

  • División de los alumnos en grupos pequeños para trabajar en la producción de resúmenes sobre diferentes textos.

  • Retroalimentación y puesta en común de los resúmenes realizados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de nuevos textos relacionados con el entorno cultural de los alumnos.

  • Trabajo en parejas para realizar la lectura comprensiva de los textos.

  • Realización de una actividad de análisis de los textos con preguntas abiertas.

  • Discusión en grupo sobre