Introducción al tema y explicación del proyecto comunitario

Brenda Janeth Contreras
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y explicación del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas y presentar el proyecto comunitario sobre el ciclo del agua.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un ecosistema y qué elementos lo conforman.

  2. Realizar una lluvia de ideas en gran grupo sobre los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) y biológicos (plantas, animales, hongos, bacterias y ser humano) que conforman los ecosistemas.

  3. Presentar el proyecto comunitario sobre el ciclo del agua y explicar que durante las próximas sesiones, los alumnos aprenderán sobre el ciclo del agua y cómo este se relaciona con los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.

  4. Explicar que al finalizar el proyecto, los alumnos realizarán una campaña de concientización sobre la importancia de cuidar el agua en su comunidad.


Sesión 2: El ciclo del agua y su relación con los factores físicos y biológicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el ciclo del agua y cómo este se relaciona con los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.

  2. Explicar detalladamente el ciclo del agua, desde la evaporación hasta la precipitación.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos concretos para que los alumnos puedan visualizar cada etapa del ciclo del agua.

  4. Resaltar la importancia del agua en la vida de los seres vivos y cómo esta se relaciona con los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.


Sesión 3: Investigación sobre el ciclo del agua