Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Alejandra Ahumada
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Dialogar sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Cuidado y preservación del agua como fuente esencial para la vida, las actividades cotidianas y servicios sociales y/o médicos.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del derecho humano a un ambiente sano y destacar la importancia de los ecosistemas y el agua para nuestra vida.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuidado del agua y su relación con la preservación de los ecosistemas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video o presentación sobre los ecosistemas y su relación con el agua.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes ecosistemas y su importancia para la preservación del agua.

    • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de preservar los ecosistemas para garantizar un ambiente sano.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones individuales y comunitarias para preservar el agua.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar la tarea asignada.

    • Promover la participación