El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se presentará a los estudiantes el tema "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión" explicando su importancia y relevancia en la sociedad actual.

  
  



• Actividad de sensibilización: Se proyectará un video o se realizará una lectura sobre la importancia de la inclusión social y los efectos negativos del bullying en las escuelas.

  
  



• Planteamiento del problema: Se planteará el problema principal que se abordará durante la planeación: el bullying dentro de las escuelas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al tema del bullying: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es el bullying, sus diferentes formas y cómo afecta a las personas involucradas.

  
  



• Vocabulario relacionado con el tema: Se proporcionará a los estudiantes una lista de palabras relacionadas con el bullying y se les pedirá que las clasifiquen según su significado.

  
  



• Actividad en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar casos reales de bullying en escuelas y sus consecuencias.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de los casos de bullying investigados: Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición en inglés, utilizando el vocabulario relacionado y explicando las consecuencias del bullying.

  
  



• Discusión en grupos: Se formarán grupos de discusión para analizar y reflexionar sobr