El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Buscando explicaciones de los fenómenos naturales que ocurren a su alrededor del ser humano".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del pensamiento científico en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los estudiantes observan en su entorno.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos explicar los fenómenos naturales que ocurren a nuestro alrededor?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un fenómeno natural para investigar.


• Los equipos deberán buscar en diferentes fuentes de consulta información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física relacionada con su fenómeno.


• Cada equipo deberá registrar y analizar la información encontrada.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos y explicará la influencia de las aportaciones en la sociedad actual.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la importancia de la Física en nuestra vida cotidiana.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán profundizar