Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Sergio Randal Maya
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta a los estudiantes sobre qué sucede cuando empujan o jalan un objeto. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Introducción a los conceptos: Explicar los conceptos de fuerza, movimiento y deformación. Utilizar ejemplos sencillos y cotidianos para facilitar la comprensión.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una variedad de objetos de diferentes materiales. Pedirles que los toquen, los miren y los manipulen. Luego, que intenten deformarlos aplicando diferentes fuerzas (empujar, jalar, presionar). Observar y registrar los cambios que se producen.

  • Reflexión y conclusiones: En grupo, discutir los resultados de la actividad práctica. Rescatar las ideas principales sobre cómo los objetos se deforman al aplicarles fuerzas. Registrar las conclusiones en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Retomar la pregunta inicial: Recordar la pregunta realizada en la sesión anterior y revisar las respuestas registradas en el pizarrón.

  • Observación de fenómenos: Proyectar imágenes o videos de diferentes fenómenos relacionados con el tema, como la caída de un objeto, un globo que explota, entre otros. Pedir a los estudiantes que observen detenidamente y comenten qué fuerzas creen que se están aplicando y qué efectos producen.

  • Actividad experimental: Proporcionar a cada