Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Objetivo: Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Conoce y escribe leyendas de la comunidad en donde vive y las comparte dentro del aula.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.


• Dibujar y describir una actividad que realiza con su familia, identificando quién participa, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Compartir y discutir en parejas las actividades dibujadas y descritas.


• Puesta en común en el grupo clase.

Sesión 2: Indagación en el contexto familiar (45 minutos)

• Entrevistar a un miembro de la familia sobre las actividades de escritura que realizan juntos.


• Registrar las respuestas en un cuaderno o a través de una grabación en un dispositivo móvil.


• Compartir en pequeños grupos lo obtenido en las entrevistas.


• Analizar en conjunto las respuestas y destacar las similitudes y diferencias.

Sesión 3: Lectura y escritura de leyendas (45 minutos)

• Presentar el problema: conocer y escribir leyendas de la comunidad.


• Lectura conjunta de una leyenda de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre características de las leyendas.


• Escritura individual de una leyenda inventada.


• Compartir las leyendas en pequeños grupos y d