Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no expresan sus necesidades con palabras, no tienen el sentido de expresarse.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan sus emociones.


• Actividad principal: Leer un cuento corto que aborde el tema de expresar necesidades y emociones. Después de la lectura, hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron los personajes y cómo se expresaron en el cuento.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que expresen sus necesidades y emociones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y comentar sobre las diferentes formas de expresión que utilizaron.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que tengan que expresar una necesidad o emoción. Fomentar el uso de palabras y gestos para expresarse.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que cuenten