Aprendiendo a medir el tiempo y su impacto en los seres vivos

Plan de clase

Título: Aprendiendo a medir el tiempo y su impacto en los seres vivos

Grado: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Conozcamos las maneras en que podemos medir el tiempo y la forma en que afecta o beneficia a los seres vivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre cómo medir el tiempo y cómo afecta o beneficia a los seres vivos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del tiempo y cómo lo miden.


• Introducción al concepto de tiempo: Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas donde se debe medir el tiempo (ej: cocinar, ir a la escuela, dormir).


• Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos deben ordenar eventos según el tiempo que toman (ej: lavarse los dientes, jugar un partido de fútbol, ver una película).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior sobre el tiempo y su medición.


• Presentación de instrumentos de medición del tiempo: Mostrar diferentes instrumentos de medición del tiempo como calendarios, relojes de arena, relojes solares, relojes digitales y relojes análogos.


• Exploración de los instrumentos: Permitir a los alumnos explorar y manipular los diferentes instrumentos de medición del tiempo.


• Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos deben asociar cada instrumento de medición del tiempo con su función.