Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Fatima Chavez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1 (Introducción y sensibilización)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de preservarlos de manera responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la preservación de la vida en el planeta.

  2. Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas que ellos conozcan.

  3. Exposición: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y discutir en grupo las amenazas que podrían afectarlos.

  4. Reforzamiento: Mostrar un video corto sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y sus consecuencias si no se hace.


Sesión 2 (Análisis del problema)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre las posibles causas locales de la contaminación en la escuela.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar las situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas mencionadas en la sesión anterior.

  2. Análisis del problema: Proponer a los alumnos el problema de la contaminación en la escuela y preguntarles cuáles podrían ser las posibles causas locales.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una causa local de contaminación en la escuela.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en conjunto para identificar las causas más relevantes.


Sesión 3 (Búsqueda de soluciones)
Duración: 45 minutos


Objetivo: