Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Fatima Chavez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Sesión 1 (Introducción y sensibilización)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de preservarlos de manera responsable y sustentable.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la preservación de la vida en el planeta.
- Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas que ellos conozcan.
- Exposición: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y discutir en grupo las amenazas que podrían afectarlos.
- Reforzamiento: Mostrar un video corto sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y sus consecuencias si no se hace.
Sesión 2 (Análisis del problema)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reflexionar sobre las posibles causas locales de la contaminación en la escuela.
Actividades:
- Recapitulación: Recordar las situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas mencionadas en la sesión anterior.
- Análisis del problema: Proponer a los alumnos el problema de la contaminación en la escuela y preguntarles cuáles podrían ser las posibles causas locales.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una causa local de contaminación en la escuela.
- Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en conjunto para identificar las causas más relevantes.
Sesión 3 (Búsqueda de soluciones)
Duración: 45 minutos
Objetivo: