Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: "Falta de lectura"

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una pregunta: ¿Alguien sabe qué es la lectura? Se le da la oportunidad a los alumnos de responder y compartir sus ideas.
   
   
   • Se les plantea el problema de la falta de lectura y se les invita a reflexionar sobre sus posibles causas y consecuencias.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación:

   
   
   
   
   • Se muestra a los alumnos un poema corto y se les pide que lo lean en voz alta.
   
   
   • Se les pregunta si les gustaría aprender a leer y crear sus propios poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



3. Introducción a los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos:

   
   
   
   
   • Se explica a los alumnos qué son los elementos rítmicos y melódicos en los textos poéticos y se ejemplifica con algunos poemas y canciones conocidos.
   
   
   • Se hace énfasis en la importancia de la repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, para lograr efectos rítmicos y melódicos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Actividad de investigación y exploración:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre distintos tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar uno de los tipos y buscar ejemplos para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



2. Presentación