Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios que les interesen y que puedan servir como base para crear una narrativa artística.


• Lectura de fragmentos de texto literario elegidos por los alumnos para inspirarse.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación y análisis del texto literario elegido.


• Identificación de elementos clave en el texto (personajes, ambientes, emociones, etc.).


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles maneras de representar el texto a través de la expresión artística (danza, teatro, música, etc.).

Sesión 2:

• Selección y desarrollo de la propuesta artística por grupos.


• Identificación de los recursos artísticos a utilizar (movimiento, sonido, escenografía, etc.).


• Ensayo y práctica de la representación artística.

Sesión 3:

• Finalización y puesta a punto de las representaciones artísticas.


• Presentación de las narrativas artísticas a los compañeros de clase.


• Reflexión y retroalimentación grupal sobre las narrativas artísticas presentadas.

Fase 3: Cierre

• Reflexión individual sobre la experiencia y el proceso de creación artística.


• Elaboración de un texto reflexivo sobre la relación entre la literatura y las creacione