Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su relación con la naturaleza.


• Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes de la naturaleza que los alumnos conocen y mencionar ejemplos de desiertos, bosques y arrecifes.


• Actividad 2 (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un componente de la naturaleza (desiertos, bosques o arrecifes). Cada grupo investigará sobre su componente y preparará una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los componentes de la naturaleza.


• Actividad 1 (20 minutos): Los grupos presentarán sus investigaciones sobre los desiertos, bosques y arrecifes. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Actividad 2 (15 minutos): Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, como por ejemplo, la siembra de semillas en macetas para representar el cuidado de las plantas en un bosque.

Sesión 3:

• Repaso (10 minutos): Retomar los