Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

José Alberto Padilla
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo: Identificar que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una actividad de motivación donde los alumnos formen un círculo y se les mostrará imágenes relacionadas con la interculturalidad y sustentabilidad. Se les pedirá que compartan lo que observan en las imágenes y cómo creen que se relaciona con la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una lista de preguntas que deberán investigar sobre las leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano. Cada equipo deberá seleccionar una pregunta y realizar la investigación de manera colaborativa.



  3. Cierre (10 minutos): Cada equipo compartirá la información que encontró sobre la pregunta asignada. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de estas leyes para proteger el medio ambiente y garantizar el bienestar de las personas.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando la importancia de las leyes que protegen los derechos humanos