Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los dispositivos electrónicos que están al alcance del alumno pueden perjudicar su salud visual, auditiva y física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o leer un cuento relacionado con los derechos de los niños.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los derechos y cómo se sienten cuando se les respetan o no.


• Introducción al problema: Los dispositivos electrónicos y sus posibles efectos negativos en la salud de los niños.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Creación de un mural o cartel que represente visualmente cada uno de los derechos encontrados.


• Exposición de los murales y explicación de cada derecho por parte de los grupos.

Sesión 3:

• Debate en grupo sobre los dispositivos electrónicos y su influencia en la salud.


• Investigación de información sobre los efectos negativos de los dispositivos en la salud visual, auditiva y física.


• Presentación de la información recopilada y reflexión en grupo.

Sesión 4:

• Elaboración de una lista de acuerdos para el uso responsable de los dispositivos electrónicos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de cumplir con los acuerdos establecidos.


• Creación