Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia para la inclusión social.


• Explicación de la relación con la problemática de malos hábitos alimenticios.


• Motivación de los alumnos a través de un video o historia que muestre ejemplos de inclusión y comunicación artística.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación artística que se pueden utilizar para visibilizar la diversidad y fomentar la inclusión social.


• Investigación en grupos sobre los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación existentes.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada sistema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para favorecer la inclusión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación de ejemp